高中生物竞赛知识点总结

时间:2024-02-22 17:40:01
高中生物竞赛知识点总结

高中生物竞赛知识点总结

高中生物竞赛知识点总结,高中的时候总是会有很多的竞赛,学生们多参加竞赛有利于更好的巩固知识和了解新知识,并且还能在竞赛中不断的成长,今天,小编特地为大家整理了高中生物竞赛知识点总结。

  高中生物竞赛知识点总结1

高中生物竞赛知识

1、病毒具有细胞结构,属于生命系统。

2、将人的胰岛素基因通过基因工程转入大肠杆菌,大肠杆菌分泌胰岛素时依次经过:核糖体-内质网-高尔基体-细胞膜,合成成熟的蛋白质。

3、没有叶绿体就不能进行光合作用。

4、没有线粒体就不能进行有氧呼吸。

5、线粒体能将葡萄糖氧化分解成CO2和H2O。

6、细胞膜只含磷脂,不含胆固醇。

7、细胞膜中只含糖蛋白,不含载体蛋白、通道蛋白。

8、只有叶绿体、线粒体能产生ATP,细胞基质不能产生ATP。

9、只有动物细胞才有中心体。

10、所有植物细胞都有叶绿体、液泡。

11、无氧条件下不能产生ATP、不能进行矿质元素的吸收。

12、测量的CO2量、O2量为实际光合作用强度。

13、氧气浓度越低越有利于食品蔬菜保鲜、种子储存。

14、黑暗中生物不进行细胞呼吸。

15、温度越高农作物产量越高。

16、细胞越大物质交换效率越高。

17、酶只能在细胞内发生催化作用。

18、细胞都能增殖、都能进行DNA复制,都能发生基因突变。

19、生物的遗传物质都是DNA。

20、细胞分化时遗传物质发生改变。

21、细胞分化就是指细胞形态、结构发生不可逆转的变化。

22、病毒能独立生活。

23、哺乳动物成熟红细胞有细胞核或核糖体。

24、精子只要产生就能与卵细胞受精。

25、人和动物、植物的遗传物质中核苷酸种类有8种。

高中生物基础知识

从生物圈到细胞

一、相关概念

细胞:是生物体结构和功能的基本单位。除了病毒以外,所有生物都是由细胞构成的。细胞是地球上最基本的生命系统。

生命系统的结构层次: 细胞→组织→器官→系统(植物没有系统)→个体→种群→群落→生态系统→生物圈

二、病毒的相关知识

1、病毒(Virus)是一类没有细胞结构的生物体。主要特征:

①个体微小,一般在10~30nm之间,大多数必须用电子显微镜才能看见;

②仅具有一种类型的核酸,DNA或RNA,没有含两种核酸的病毒;

③专营细胞内寄生生活;

④结构简单,一般由核酸(DNA或RNA)和蛋白质外壳所构成。

2、根据寄生的宿主不同,病毒可分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒(即噬菌体)三大类。根据病毒所含核酸种类的不同分为DNA病毒和RNA病毒。

3、常见的病毒有:人类流感病毒(引起流行性感冒)、SARS病毒、人类免疫缺陷病毒(HIV)[引起艾滋病(AIDS)]、禽流感病毒、乙肝病毒、人类天花病毒、狂犬病毒、烟草花叶病毒等。

细胞的多样性和统一性

一、细胞种类:

根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,把细胞分为原核细胞和真核细胞。

二、原核细胞和真核细胞的比较:

1、原核细胞:细胞较小,无核膜、无核仁,没有成形的细胞核;遗传物质(一个环状DNA分子)集中的区域称为拟核;没有染色体,DNA 不与蛋白质结合;细胞器只有核糖体;有细胞壁,成分与真核细胞不同、

2、真核细胞:细胞较大,有核膜、有核仁、有真正的细胞核;有一定数目的染色体(DNA与蛋白质结合而成);一般有多种细胞器。

3、原核生物:由原核细胞构成的`生物。如:蓝藻、细菌(如硝化细菌、乳酸菌、大肠杆菌、肺炎双球菌)、放线菌、支原体等都属于原核生物。

4、真核生物:由真核细胞构成的生物。如动物(草履虫、变形虫)、植物、真菌(酵母菌、霉菌、粘菌)等。

三、细胞学说的建立:

1、1665 英国人虎克(Robert Hooke)用自己设计与制造的显微镜(放大倍数为40-140倍)观察了软木的薄片,第一次描述了植物细胞的构造,并首次用拉丁文cella(小室)这个词来对细胞命名。

2、1680 荷兰人列文虎克(A、 van Leeuwenhoek),首次观察到活细胞,观察过原生动物、人类精子、鲑鱼的红细胞、牙垢中的细菌等。

3、19世纪30年代德国人施莱登(Matthias Jacob Schleiden) 、施旺(Theodar Schwann)提出:一切植物、动物都是由细胞组成的。细胞是一切动植物的基本单位。这一学说即“细胞学说(Cell Theory)”,它揭示了生物体结构的统一性、

  高中生物竞赛知识点总结2

高中生物奥林匹克竞赛知识点:遗传学及进化理论

1、遗传学三大规律:分离、自由组合、连锁与交换、伴性遗传(常、性染色体;性别决定)

2、生物的变异:基因突变、基因重组、染色体变异

3、原始生命的起源过程、现代进化理论、人类起源

自然选择学说主要内容

生物进化的证据:最可靠:化石

比较解剖学:同源器官和同功器官

胚胎发育学:早期具有相似的特征:尾和鳃裂

考点提示:

(一)遗传病及其分析

1、常染色体显隐性遗传病、性染色体显隐性遗传病

2、计算发病率、预测某家族未来发展趋势

3、单基因遗传病、多基因遗传病、染色体异常遗传病

(二)数量遗传与质量遗传的特点

(三)群体遗传平衡定律(哈德—温伯格定律)

(四)袁隆平:3系杂交水稻及杂交育种

细胞核不育和细胞质不育问题

(五)复等位基因

高中生物奥林匹克竞赛知识点:植物学

1、植物主要类群及其主要特征(特别是种子植物:花的结构:初二第三册)

2、胞间连丝、植物导管与筛管及其作用

3、组织培养方法、优点

4、逆境生理:植物在反常环境里(高温、低温、干旱、盐碱地等)所表现出来的现象。

5、光合作用:C3(卡尔文循环)植物、C4植物及其区别

呼吸作用:三羧酸循环

6、植物生长素生理作用、发现实验(达尔文、温特等人的实验)

7、植物细胞质壁分离与恢复实验(原理及实验现象)

8、植物吸收矿质元素的过程:交换吸附与主动运输(与呼吸作用关系)

几种重要矿质元素及其重要作用

高中生物奥林匹克竞赛知识点:人体生理及解剖学

1、几种不同肌肉的特点

2、三大营养物质(蛋白质、脂类、糖类)的消化、代谢过程及其相互间的关系

3、神经系统基本组成单位:神经元(细胞)

4、反射与反射弧的概念、组成;大脑皮层及其作用

5、神经传导方式(能看图判断)

(神经纤维上传导及神经细胞间的传导方式)

神经递质:

6、激素调节功能及其应用

(1) 胰岛素与糖尿病(致病原因:大量食糖、缺胰岛素、肾脏病变:过滤功能或重吸收功能减弱)

(2) 脑垂体与其它腺体(卵巢、甲状腺、肾上腺)的关系

下丘脑与脑垂体的关系

性腺与个体发育的关系

(3) 其它激素:甲状腺激素、生长激素及其作用

(4) 蛋白质类激素:胰岛素及生长激素

7、血型及其判断、遗传学分析

8、眼球结构及其调节(眼睛近视及远视成因、纠正方法)

9、肺活量与肺通气

10、抗体与抗原(免疫系统)

11 肿瘤细胞的特点(无限增殖)、衰老细胞的特点

12 遗传病及优生措施(产前诊断)

13、 植物性神经(交感神经和副交感神经)、迷走神经及其功能

14、正反馈调节和负反馈调节

15 血液循环系统(心脏结构、心动周期)、泌尿系统、生殖系统

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